明月

dfgfg dfg fdgdf fdgdf dfg 不適任教師的心理障礙與突破- 轉載: 有理、有利、有節－－抓緊發揮-家長會長角色－反應教育市場需求：有理，分析，反駁時要充分講道理；有利、和平共處；有節，就是要留有餘地。 教師會的直友-切忌便辟-要求其專業 校長會的諒友-切忌善柔-要求其治理 教育局的聞友-切忌便佞-要求其格局 本院潘委員孟安，針對我國不適任教師，退場機制不足乙事，特向行政院提出質詢。 質詢案由: 本院潘委員孟安，針對我國不適任教師，退場機制不足乙事，特向行政院提出質詢。 質詢內容: 一、據報載，高雄縣旗津地區有一名男教師因自律神經失調，會在教室與走廊間大、小便，並引起學生的恐慌。高雄縣某住民鄉，有教師會於上課間喃喃自語，自今年九月間已經請長假休養。 二、上述之案例，均僅為冰山的一角。事實上，不適任教師的事蹟偶有所聞，但因此被解聘者卻有限。而且，不適任教師往往因學校相關單位不願當「壞人」，出現不斷轉調學校的問題；尤其多是轉往偏僻的學校，對偏遠地區學童的受教權危害甚巨。 三、教師如同常人一般，會有工作、家庭或個人壓力上的問題，此等壓力問題若不能妥善處理，可能會產生情緒上的問題、甚至衍生精神疾病。本席建請教育相關單位應研擬教師情緒諮商機制，以期舒緩教師壓力。 四、不適任教師是不容否認存在已久的問題，本席認為教育相關單位應該立即建立相關考核機制，以期不適任教師能退出職場；並維護受教者應有的權益。特此向行政院提出質詢。 行政院答復內容: 潘委員就我國不適任教師退場機制不足問題所提質詢，經交據教育部查復如下： 一、依現行教師法規定，對於不適任教師之解聘、停聘、不續聘及資遣，明定應經學校教師評審委員會審議通過，並經主管教育行政機關核准。實務運作上囿於不適任條件認定困難、相關證據蒐集不易、學校教評會法制及實務作業有待加強，或基於同仁情誼等因素，致處理不適任教師之功能未能彰顯。本部為加強現行高級中等以下學校不適任教師之處理機制，前於92年5月30日訂頒「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」，提供主管機關及學校處理之參考。依該注意事項，學校處理教師法所定解聘停聘不續聘情事之教師可以透過察覺、輔導、評議等過程積極處理。教師疑似精神病者，輔導期間，學校應安排一至二位資深教師擔任輔導員進行輔導，必要時得尋求法律、精神醫療、心理或教育專家之協助。 二、惟因「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」係行政規則，僅具參考性質，根本之道仍應就法制面積極處理，爰就法制層面研議改善策略，配合研議修正教師法。本部自91年起，除研蒐國內外相關制度以為修訂參據，並陸續邀請相關權責單位、學者專家及全教會、家長團體等參與研修教師法相關條文，91年函送之「教師法修正草案」全文版，經行政院5次召開會議審查，台聯黨團亦參考本部版本提出教師法修正草案，於93年6月1日提立法院教育及文化委員會協商，執政黨協商代表亦表支持，惜未能送立法院二讀。 三、案復經王委員淑慧等47人主動提案，由結構面、流程面、實質面擬具教師法部分修正條文，修正重點包括改進教評會之組織，酌予降低未兼行政職務教師代表比例、分別明定解聘不續聘與停聘之事由及核准程序、學校怠於處理不適任教師時，主管教育行政機關得主動積極處理之依據、教師疑似罹患精神疾病時學校之處理程序等。委員們所提教師法修正草案，確實呼應社會各界對不適任教師處理之殷殷企盼，且能活化學校師資、保優汰劣，解決師資儲備人員供過於求之部分問題，案於94年12月19日經　貴院教育及文化委員會議審議，除部分條文保留朝野協商外，餘已修正通過。本部將賡續儘速推動完成修法，並加以落實，以強化不適任教師處理程序與時效，屆時朝野協商時，亦請　貴委員多予支持。 　 不適任教師的心理障礙與突破 由維護學生的學習權談 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本文作者：趙曉美(台北市立體育學院教育學程中心 助理教授) 　　民國九十一年的九二八大遊行，在教師們要求工作尊嚴的同時，全國的家長團體也強烈的要求教育主管當局積極而有效的處理不適任教師。如何解決不適任教師的問題，備受各界關注，但到目前為止似乎依然處於無力的狀態。 　　不可否認的，目前國小教師中仍存在著一些不適任教師，有的是教學不力，有的是品德欠佳，有的是患有精神疾病，這些教師對於學生的學習產生相當不利的影響。家長團體希望政府能「堅持公平正義的教育政策」，儘速建立教師監督評鑑體系以及不適任教師的淘汰機制，並以「維護學生學習權」為最高原則。 　　張瑞庭(民89)進行教師聘任制度實施狀況研究發現，在教師聘任制度的成效中，由於評鑑機制未能建立，對於不適任教師之處理成效認同度最低。黃秀霞(民90)研究指出，教評會運作最嚴重的問題是無法有效處理不適任教師問題。因應家長團體的訴求，行政院游錫(方方土)院長請教育部在三個月內會同教師團體、家長團體與其他學者專家，研究並提出有效的評鑑與淘汰機制。 　　現行教師法對不適任教師之解聘、停聘、不續聘及辦理資遣或退休，明定應經學校教評會審議通過及主管教育行政政機關核准，惟實務運作上囿於不適任條件認定困難、相關證據蒐集不易、學校教評會法制及實務作業有待加強，或基於同仁情誼等因素，致處理不適任教師之功能未能彰顯（教育部，民92）。教育部於九十二年三月二十四日開會規劃不適任教師的處理機制，初步確定將透過「教師法」修正草案進行規範。就目前而言，教師的評鑑機制尚未建立，學校依據教師法等相關法規處理不適任教師的過程備感艱辛，除了在法令程序上更待周延外，更重要的是學校行政人員、教師與家長等相關人員的處理心態。要有效的處理不適任教師，必須充分掌握執行者及參與決策者的困境與心理障礙，並尋求破解之道，否則即便是有了不適任教師的淘汰機制，亦將是罔然。 　　本文將先探討學生應享有的權利以及不適任教師的界定，再試析處理不適任教師時相關人員的心理障礙與解決之道。 兒童應享有的權利　　聯合國大會於 一九五九年十一月二十日 通過「兒童權利宣言」，第二條規定「……兒童必須受到特別的保護，並應用健康的正常的方法以及自由、尊嚴的狀況下，獲得身體上、知能上、道德上、精神上以及社會上的成長機會。」；第七條規定「……提供兒童接受教育應該是基於提高其教養與教育機會均等為原則，使兒童的能力、判斷力以及道德的與社會的責任感獲得發展，成為社會有用的一員。負有輔導、教育兒童的責任的人，必須以兒童的最佳利益為其輔導原則。其中兒童的父母是負有最重要的責任者。」此規定宣示著：提供兒童成長機會與提高其教養，是兒童基本的權利。 　　依據一九八五年「國際成人教育會議」通過的「學習權利宣言」（Declaration of the Learning Rights），將學習權視為基本人權而應予以保障。人類於生命的任何階段都享有學習權，不因任何因素而受差別待遇，所以教育工作者必須以此為核心思考，如何保障學習者均能享有學習權，是當務之急。 　　於 民國八十八年六月二十三日 總統公佈的教育基本法，其中第一條揭示「為保障人民學習及受教育之權利」而制定此法，有關學生的學習權及受教育權，國家應加以保障。對於學生學習權的保障，最直接而密切相關者即為「教師」，教師適任與否，將直接影響學生之學習權。 不適任教師的界定　　依據教師法第十四條之規定，教師聘任後除有以下各款之一者外，不得解聘、停聘或不續聘：(一)受有期徒刑一年以上判決確定，未獲宣告緩刑者；(二)曾服公務，因貪污瀆職經判刑確定或通緝有案尚未結案者；(三)依法停止任用，或受休職處分尚未期滿，或因案停止職務，其原因尚未消滅者；(四)褫奪公權尚未復權者；(五)受禁治產之宣告，尚未撤銷者；(六)行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者；(七)經合格醫師證明有精神病者；(八)教學不力或不能勝任工作，有具體事實或違反聘約情節重大者。有前項第六款、第八款情形者，應經教師評審委員會委員三分之一以上出席及出席委員半數以上之決議。 　　就上述可知，對於不適任教師的認定已有規定，但其中比較明確的部分如違法、失職等，但對於教學不力、行為不檢等，則較難有絕對的客觀標準。教育部「教師專業評鑑專案研究小組」召集人，新竹師院校長曾憲政指出，因為「不適任教師」不是法定名詞，也不容易界定，有「明顯不適任」與「不明顯不適任」的情形，因此，教育部只能訂定原則，並協助學校訂定周延的處理程序，使不適任教師被學校教評會處置後，無法以處理程序不當為由申訴（＜不適任教師最嚴重可予解聘＞，民92）。 　　因「不適任教師」定義不明確，以往學校在受理申訴案件時常有困擾。就台北市而言，在臺北市政府教育局審議不適任教師作業原則中，則特別將不適任教師明定為：　　1.不遵守上下課時間，經常遲到或早退，情節嚴重者。　　2.教學目標不夠明確，或教學過程明顯無法達成該目標者。　　3.教學成就經評量成績未達標準，有加以輔導之必要者。　　4.班級經營、親師互動或同儕關係明顯不佳，情節嚴重者。　　5.教學環境（如硬體設備之擺置及整潔）明顯不佳，情節嚴重者。　　6.精神狀況不適宜教學工作，有具體事實者。　　7.有其他不適任之具體事實者。 處理不適任教師的心理障礙(一)學校人員方面　　台北市教育局於 民國九十年十一月一日 通過「審議不適任教師作業原則」，要求各校校長室設「投訴信箱」，學校一旦接獲投訴需立即處理，並成立小組進行二到六個月輔導，再交教師評鑑小組審議。各校處理不適任教師，過程將分為察覺期、輔導期、評議期及報局核備四階段。 　　對於不適任教師之「察覺」由何而來？就現況而言，多半為家長對教師教學狀態不滿，直接向學校或教育主管當局投訴。就教育的專業性而言，為何要經由非專業人員指控後才積極處理呢？校內均為教育專業人員，為何無法察覺？顯而易見的，學校行政人員及教師們心中存在著一些想法，如：「何謂教學不力？沒有客觀的判斷標準，如何認定？」、「我是教育行政人員，在沒有家長指控的情況下，主動察覺並處理教師教學不力狀況，會讓人以為是行政在迫害老師。」、「我是老師也是同事，我哪有資格去判斷誰不適任？」、「我的教學工作非常忙碌，怎麼會有機會了解他人教學之實際表現？」，因而坐失了學校內部給予不適任教師專業協助的先機。 　　「輔導期」應可以說是對教師工作權的一項保障，不會因未經證實的指控就損害教師的權益。依台北市「審議不適任教師作業原則」，學校接獲投訴後須立即處理，視需求成立小組輔導，輔導期二個月為原則，屆滿前進行評鑑。輔導過程必須做成書面報告，提供學校教評會處理。但在執行過程中，由於相關規定中並未對小組成員做規範，故如何有效的運作，困擾著許多的學校。目前有些學校針對不適任教師成立教師輔導小組時，往往面臨兩方面的阻力：一是在心理上，認為要對該名教師進行輔導，就表示學校已承認錯誤，老師的教學一定有所疏失，家長已取得優勢；另一方面，「誰去輔導？」成為一個很大的問題。雖然近年來台北市已大力推展「教師教學輔導系統」以及「教學導師」等策略，但參與者畢竟有限，誰有資格、誰又有空去進行教學輔導工作呢？ 　　「評議期」應針對前述輔導期之相關事實資料，進行續聘與否的決議，但是教師評審委員會中的成員，除了一位是學生家長代表外，其餘皆為學校行政或教師代表，基於同事情誼，實難做出解聘或不續聘的決定。身為教評會的一員，內心常掙扎著「在輔導期所收集的資料，就足以判定一位老師為不適任教師嗎？」、「在短短的輔導期間就要決定一位老師的生死？！」、「既然知道這位老師長久以來教學不力的狀況，為何沒有協助與監督的機制？」、「這將斷了同仁的生路，為什麼要在我的手中做出此項的決定？」……。 　　至「報局核備」階段，學校需將不適任案件提報教育局，教育局將不定期召開教評會審查，這對於教師工作權可說是另一層的保障。當事人有申訴的管道，若經檢視認為證據不足時，此案將不成立。基本上，對於處理不適任教師的法定程序不明，學校積極處理很可能成為被告，所以未來再處理不適任教師的動機將可能大打折扣。 　　此外，過去少部分學校裡存在著為孩子選擇老師的情形，教師們以私交為由，安排了自己較可接受的老師，因而不易遇到教學狀況不理想的老師，在面對學生受到不合理教學對待時，往往因非與切身相關而容忍不適任的同事繼續存在於校園之中。當然也有許多學校進行常態編班，不論是家長或教師皆無 權選擇 老師，但教師子弟若遇到不適任的教師時，往往基於同仁情誼而忍氣吞聲或是以轉學因應，其中很重要的是，老師往往自己也不確定本身是否教得很好，擔心其他家長也如此對待自己，而不敢有異聲。同時，長久以來，許多學校在處理教學狀況欠佳的教師時，往往將其安排至家長較不在意或是一般人認為較不重要的科目擔任科任教師，因而不適任教師可安穩的存在至今。 　　在處理不適任教師時，也常呈現學校與家長間的拉鋸現象，學校往往會擔心當家長過於強勢，只要有少數家長對教師的教學行為不甚滿意時，即循此管道要求處理，將使學校教師人人自危，影響工作士氣。所以在面對不適任教師時，學校的處理總是給家長「官官相護」的印象。 　　綜上所述，在處理學校的不適任教師時，同仁情誼的維護、輔導策略的擬定與專業判斷的執行，均因許多似是而非的觀念而無法順利運作，當然不適任教師的處理也較難有所成效。 (二)家長方面　　相信在孩子的受教育過程中，老師的想法及教學措施與家長的意見相左是常有的事。如果您身為家長，當孩子的老師明顯教學不力時，您會如何處理？ 　　一般而言，家長平時對於教師的教學表現雖有意見，但多數的家長並不敢直接向學校或教師反應，深怕老師認為這位家長相當囉唆，因而對自己的孩子另眼看待。同時，就某些家長過去的經驗，老師教學不力，就算是向校方反應，學校行政人員總是站在維護老師的立場來處理，也只會是雷聲大雨點小，不會有結果的。當然，仍然有一些非常關心教育、受教權利意識較強的家長，會積極強烈的要求學校處理不適任教師，但亦不希望因此而斷送老師的一生，只希望該名教師不再教自己的孩子，或是認為他只要換到小一點、偏遠一些的學校任教，就不會有太大的問題。此類教師最後大多選擇調校後，家長即未再追究，從此，一位不適任教師又成了另一所學校新的負擔。 　　家長具有對孩子監護的權責，主張孩子受教權利的維護理應可以理直氣和，但擔心與不信任感，使得此份權利的維護顯得十分無力。 處理不適任教師的心理建設(一)建立教師及家長對人權的基本認知1.教師對人權的基本認知　　教師們在過去的師資養成教育過程中，並未接受過任何有關人權的課程，成為正式教師之後，也少有參加類似的在職訓練或研習活動，有關人權的概念可說是相當模糊的。在教師對於人權未全盤了解的狀況下，可能自己正從事著未尊重學生人權的教學行為而不自知。 　　目前教育主管單位大力推動人權教育，學生對人權的認知亦透過教師進行相關的教學活動，但是當教師本身對人權一知半解，或是擔心學生瞭解人權之後，可能會濫用自己的權利，而侵犯教師的權威，如此人權教育將永遠無法生根發芽。所以必須要協助教師建立對人權的基本認知，也才有可能身體力行。 2.家長對教育權的正確認知　　聯合國大會 一九四八年十二月十日 第217A(III)號決議通過並宣佈「世界人權宣言」，第二十六條主張「父母對其子女所應受的教育的種類，有優先選擇的權利。」在台灣的社會中，老師地位崇高，學生與家長不敢造次。但基於保障子女學習權，父母在子女未成年之前，作為子女法定監護人，有責任代子女主張其教育上的權利，以維護子女的學習權益。 　　只有在學校或家長均以維護學生最高權益為出發點時，不適任教師的處理才有落實的一天。 (二)對適任與否採積極的認定，引導教師們做為努力的方向。　　當判斷一位教師是否為不適任時，常難以下決定，但思考其教學行為的合適性時，往往易於有共識。一位適任的教師應該是具有教學熱忱、教學準備充分、教學方法多元有效、關心學生，未能達到此一標準時，應該是某種程度上的不適任。若教師們均有此共識，透過自我要求、同儕間的互相砥礪，以及來自學生與家長的壓力，配合上制度的規範，相信或許可以減少不適任教師的人數。 (三)建立不適任教師行為認定的客觀指標以利判斷　　不適任教師的認定應屬於專業判斷，但在無客觀標準的狀況下，容易產生爭議性。不適任教師之指標何在？是大家所關心的焦點，也是能否有效處理不適任教師的關鍵所在。綜觀處理不適任教師之相關規定，實在是較缺乏明確的指標，若教育主管當局或教育專業團體能積極建立判定不適任教師的客觀指標，相信有利於不適任教師的處理。 (四)修正「停聘即斷了教師的生路」的想法　　在進行不適任教師的評議時，教評會的委員往往將「停聘」與「斷送了教師的生路」劃上了等號，而無法作出適切的決定。基本上，在學生受教權得到適當保障下，教師才有工作權，「不停聘」才是真正斷送了「學生的生路」，斷送了「豎立教師專業形象的生路」。 　　身為教師，在進行教學時若無法得到學生、家長與同仁的支持與肯定，相信自己一定會有所感受的。當一位教師無法充分享受教學的樂趣與成就感時，轉換工作跑道，或許是開創自己另一番天空的契機。有部分老師無法掌握全班的教學情境，教學時班級幾乎失控，但似乎很適合進行個別教學，在輔導的歷程中，宜協助其了解自己的特性與專長，鼓勵其尋找可發揮的工作。當然，有部分的不適任教師似乎也沒有從事其他工作的能力，在此狀況下，政府以專業的薪資來聘請其擔任教師工作，豈不更是一件不可思議的事。 (五)促使各校教評會善盡的職責　　對於「行為不檢」與「教學不力」的教師，教師法中有得以停聘的規定，但至今卻幾乎是空有一個不能運作的小組。目前教評會的組成及運作方式，可說是自己人審自己人，指望它處理不適任教師，是不易有成效的。如何激發團體的正義，使校內教師有道德勇氣來處理不適任教師，是亟需努力的課題。 　　李正琳(民89)研究指出，教師對擔任教評會委員參與聘任決策意願不高，造成教師不願意擔任教評會委員的主因，為教學工作重無暇參與。 　　身為教師評審委員會的一員，有應履行之義務與責任，教師常基於同仁情誼，或是以自身教學工作忙碌、不瞭解他人教學情形為由，未能善盡教評委員職責。這似涉及民主素養的問題，教評會賦予學校選用教師的權利，應執行的責任部分則不宜以任何理由推辭。當然，若考量這是我國特有的生態現象時，似可透過兩種途徑來處理：一為增加家長或社區人士的參與人數，以保障兒童的受教權及教師的權益；另一方面，若大多數學校認為教評會職責的執行窒礙難行時，則應考慮修法，調整各校教評會的權責甚或是解散，設置其他層級的教評會，如區教評會，由群 組學校之他校教師參與輔導與審查，或以其他機制取代，突破同仁情誼的障礙，以利不適任教師的處理。 　　基於學校教評會運作為處理不適任教師之關鍵，教師法修法將調整高級中等以下學校教評會委員之組成，家長代表由現行一人調整為不得少於委員總額五分之一，並增列社會公正人士，期能有效加強審議之公正性。另為避免教評會出席人數不足而流會，增訂經通知全體委員出席後，第三次開會時如仍未達開會額數，降低出席人數門檻為委員總額之三分之一。此外，教評會得由委員三分之一以上連署召集開會審查，以促進學校自主內發處理力量。同時，為避免學校長期不處理不適任教師，教師法中將新增主管教育行政機關介入處理之機制，要求學校限期處理，逾期未處理或處理違反法令規定者，將由主管機關組成委員會審議後交由學校依決議處理（教育部，民92）。 (六)積極建立教學支持系統及教師的教學回饋機制　　 許多 老師兢兢業業的從事教學工作，但幾乎無法確知自己的教學是否是得當、是否是受肯定的。現在學校的老師，缺少回饋機制，教得好的老師，得不到肯定與鼓勵；教得不好的老師，也無從得知缺點何在，不知如何改進。這應是身為教師的悲哀。 　　被家長指控為不適任教師者，往往會覺得有所委曲。家長們為了使自己的訴求強而有力，往往會聯合許多家長一起出面，將老師不恰當的教學行為鉅細靡遺的列舉出來。被指控的教師心中總存著疑惑與不解：許多小事是誤會，可以透過溝通而互相了解；部分教學細節有討論的空間，是可以調整的。家長為 何從未向 老師反應？為 何從未與 老師進行直接溝通？ 　　長久以來，每位教師均各自忙於教學與批閱學生的作業，少有時間互相討論，當教學遇到困難時，也只有靠自己摸索前進，但效果有限，所以內部同儕視導就相當的重要。學校應積極建立教學支持系統，協助教師妥善進行教學，並透過教師的教學回饋機制，鼓勵教師積極的改進教學品質，相信可減少不適任教師的出現率，也有益於不適任教師的處理。 結語　　不適任教師的存在，踐踏學生的受教權、挑戰教育的專業尊嚴與折損政府的威信。欣聞教育部將在近期內訂定高級中等以下學校不適任教師審議作業參考準則，以供地方主管教育行政機關及學校參考。為確保兒童受教的權利，除了政府要訂定周延的「不適任教師處理辦法」外，身為第一線的教育行政人員、教師與家長均應由自身做起，以學生最大的福祉為依歸，破除心理障礙，在兼顧教師工作權、學校專業自主權與學生學習權之下，共同為提升教育品質而努力，使兒童們都能接受最佳品質的教育。 參考資料 不適任教師最嚴重可予解聘（民92， 三月二十九日 ）。國語日報，第二版。 兒童權利宣言。聯合國大會於 一九五九年十一月二十日 第1386(XIV)號決議宣布。91年12月4日，取自人權教育網。 李正琳(民89)。台北縣國民小學教師參與學校教評會聘任決策之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。 但昭偉。阻礙個人權利受到保障的四個因素—以國民學校為例。91年12月4日，取自人權教育網。 教育部（民92）。建立不適任教師處理機制--教育部提出教師法修正草案。92年3月25日教育部新聞稿。92年3月26日，取自http://www.edu.tw/ human-affair/importance/920325-1.htm。 張瑞庭(民89)。國民小學教師聘任制度實施狀況及其改進途徑之研究---以台北市為例。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，台北市。 黃秀霞(民90)。高雄市中等學校教評會組織與運作之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，未出版，高雄市。 臺北市政府教育局(民90)。臺北市政府教育局審議不適任教師作業原則。臺北市政府教育局90.12.5北市教人字第九○二九一○八七○○號函核定。 人權主題觀念：(主題：受教/學習權)一、由維護學生的學習權談--　　處理不適任教師的心理　　 障礙與突破二、從「破與立」建構師資　　 培育機構之人權新文化 校園人權觀察：一、阻礙幼師建立人權價值　　 觀的一些信念二、談學校推動客語學習的　　 困境 校長札記：一、請讓我的孩子上游泳課二、紙筆測驗新規範 個案研究：丁丁，動動動 人權主題觀念：(主題：我的三千煩惱絲)一、取消髮禁即是人權教育　　 之實踐？二、校園「髮禁」法律問題　　 之解析  人權校園觀察：性自主中的『性』與『自主』 把大法官帶進教室：權利與權力—憲法保障教育基本權利理念在學校教育的適用 青少年做伙來嗆聲：一、髮禁？有這麼嚴重嗎？二、我的三千煩惱絲三、女為悅己者容四、陶吉吉VS.王心凌？？ 青春共和國： 啦啦隊症候群 人權主題觀念：(主題：媒體是亂源??)一、批判媒體對移民移工的　　 歧視論述二、新聞自由與隱私權 人權社會觀察：國家權力運作與新聞自由 人權國際視野：新聞工作者的特權 人權書房：一、正義的陰影二、人的權利、劍與天秤  人權電影院：一、從「殺戮時刻」談人民　　 yahoo facebook google msn

fggg sdfsdf fdgdf fdggg dfgfg 中華民國空軍偵照機隊 我國在軍事情報的蒐集上，是否除了藉由外國的衛星照相與情報交換之外，就沒有完全屬於自己國家的偵察資源？ 但事實上，我國空軍十二隊就是一支長年對大陸執行偵照任務的單位，只是由於單位特殊，保密性高，所以甚少出現在國人眼前。在此我二代戰機逐步服役成軍之際，本文將為您介紹這支代號「虎瞰部隊」的空軍第十二隊。同時，也首次針對國軍極機密的「電戰預警機隊」做詳盡的介紹。 自從一九六四年十一月一日，美援ＲＦ－１０４Ｇ偵察機完成戰備以來，我國就再也不曾有過更優良的偵察機了，而ＲＦ－１０４Ｇ一直是我國唯一能擔任戰術偵照任務的機種，在兩岸關係持續蒙上軍事陰影時，空軍仍十分機密的派遣十二隊的偵察機飛行在台海上空，甚至會伺機接近大陸沿海，全力蒐集各類軍事情報，與共軍動態。 我國空軍的偵察機單位，曾因台海戰雲密佈而有過大隊的編制，當時為第六大隊，下轄第四和第十二中隊。另外還有美國中央情報局一手控制的獨立第三十五中隊與獨立第三十四中隊，也就是使用Ｕ－２高空偵察機的「黑貓中隊」，與使用Ｂ１７、Ｂ２６、Ｐ２Ｖ、Ｐ３Ａ的「蝙蝠中隊」。 但隨著美國方面在衛星技術上的進步，以及美國方面考慮有人偵察機所帶來的政治風險，在一九七二年時，美方正式知會我國，應停止第六大隊的大陸偵照任務。 在這種美方已表明不再支持的因素下，我國在一九七三年，被迫將偵照單位由大隊的編制裁至中隊的編制，將原來的第六大隊進行縮編，裁撤第四中隊，僅剩目前的第十二中隊。 至於由美國中情局一手主導的第三十五中隊與第三十四中隊，也隨著偵察部隊的縮編而改制。第三十五中隊後來改為電子作戰支援部隊，以執行空軍「神鷗演習」，目前第三十五中隊則改為獨立中隊性質的「第三十五作戰隊」，使用自製的ＡＴ－３Ａ攻擊教練機。 而第三十四中隊則編入反潛機大隊，該隊現已完成Ｓ２Ｔ反潛機的換裝，執行台海空中反潛作戰任務。 獨立十二隊最精彩的任務均集中在一九六０年代，當時十二隊所使用的機種是ＲＴ－３３Ａ、ＲＦ－８４Ｆ、ＲＦ－８６Ａ等偵察機，幾乎每一種偵察機都有被中共擊落的記錄。其中ＲＦ－８４Ｆ更是遭到共機攔截次數最多的機種，若不是飛偵察機的飛行員均是百中選一的好漢，否則共軍將可獲得相當好的攔截效果。 依據正式的記載，我國空軍自從國民黨政府撤守台灣之後，一共有一千二百七十一位空勤人員在任務中殉職，其中屬於偵照與偵測部隊的約在二百人左右，這些執行高低空偵察任務的，包括了第六大隊、第三十四中隊與第三十五中隊。至於其餘的近千人，則以空運大隊、戰機大隊為主，但由於其中有近一半是屬於較單純的任務中殉職，例如失蹤、失事等，不是屬於偵察部隊的「遭共軍擊落」殉職，因此就作戰任務的損失情況來看，偵察部隊的戰損仍居全軍之冠。 另根據大陸解放軍的正式記錄，在大陸上空一共擊落了三十三架屬於台灣空軍偵察機部隊的大小飛機，搜獲死亡人員一百六十二人，生擒八人。其中包括了第四中隊六架（四人殉職）、第十二中隊六架（六人殉職）、第三十四中隊十五架（一百四十八人殉職）、第三十五中隊六架（四人殉職）。 就目前所得知的作戰記錄中，有關第四中隊的部分最壯烈的一次是在一九六五年三月十八日，當天上午十時許，第四中隊的副隊長鄒寶書與輔導官張育保，駕駛ＲＦ－１０１Ａ偵察機前往廣東靖海海域的汕頭、南澳、東山等地進行偵照，不料在十時三十八分時遭到共軍米格十九戰機的攔截，張育保的「五六五六」號座機由於供油系不順，因此無法以最高速度衝出重圍，因而遭到共機擊中，凌空分解，張育保中校殉職，成為中共米格十九戰機首次作戰任務下的犧牲品。擊落張育保的是屬於解放軍空軍第十八師的高長吉。 在十二中隊的作戰部份，現任國防部常務次長的空軍中將黃永厚，早年也是屬於這支特種部隊的成員。一九六五年五月二十二日，黃永厚上尉與長機何建彝中校分別駕駛編號「五六三０」、「五六三二」號的ＲＦ－１０４Ｇ偵察機，由桃園起飛後便採超低空航線由台中大肚溪出海，對大陸的南日島與平潭島進行偵照作業，但由於共軍的地對空砲火相當猛烈，使得黃永厚的座機遭到擊中，其一號液壓系統已完全失效，垂直尾翼也被擊成一個大洞，但黃永厚仍負傷將座機飛回，圓滿達成任務。從這次任務以後，該中隊便不再執行低空爬昇偵照的作業模式，改採高空高速直接進入目標的方式進行偵照。 不過，就整個空軍偵察飛行的作戰記錄來統計，第三十四中隊的戰損是最高的，因為該中隊所使用的機種均是屬於中、大型的飛機，而且又是由轟炸機與巡邏機所改裝而來，在飛行上無法進行閃避動作，只能依賴黑夜的掩護進入大陸領空，執行電子作戰任務。但由於共軍的地面管制與防空體系逐年進步，致使第三十四中隊前後有十五架飛機遭到擊落，因為是大型飛機，機內包括正副駕駛都會在十人以上，所以每一次戰損，都會出現中隊人數不足的情況，隊部幾乎一年到頭都在想辦法找人遞補。 在我空軍偵照機隊進入「十二隊時代」後，該中隊自從在一九七四年引進高低空掃瞄式相機之後，七架ＲＦ－１０４Ｇ便分批執行大陸沿海的偵察任務。這項代號為「始安計劃」的換裝，也如同目前的ＥＣ－１３０Ｈ一樣，一直是被空軍列入高度機密的計劃。而高低掃瞄式相機（ＬＯＲＯＰ）也直到ＲＦ－１０４Ｇ全數除役後兩年才正式曝光，其中一具陳展於空軍位於空軍官校外的軍史館內。 在一九九五年十一月底，中共在福建東山島外海進行登陸演習時，就曾發現一架以超低空飛行的我國空軍偵察機，當時共軍軍艦上的雷達還曾加以「鎖定」，但由於兩岸還不到「非打不可」的地步，所以共軍軍艦並未做出更進一步的動作。但據瞭解，該偵察機的確是我國空軍的偵察機。 在十二隊的裝備清單中，無疑的，「長距離高空掃瞄式相機（ＬＯＲＯＰ）」是最為機密的一項設備。這個代號為「始安計劃」的作業，自一九八一年開始作業，至一九八五年我空軍不再進行大陸地區領空的偵照任務為止，偵照作業進行的相當完美。 中共方面對於「始安計劃」的執行相當注意，每當我方十二隊的「始安機」進行海峽偵測飛行時，中共方面必定會加以技術性阻擾，以「接力式」的攔截方式與「始安機」做平行飛行，雙方飛機維持一個距離相互照面。 事實上，這種平行飛行並不是最刺激的照面方式，相信一般國人都不知道，十二隊在很多次極機密的跨海偵照中，幾乎都和升空攔截的中共戰機交錯而過，但由於我方飛行員的任務是完整的將偵照情報帶回來，而不是和中共軍機進行空戰，因此如何「避戰」才是偵照機所要遵守的戰術準則。 由於ＲＦ－１０４Ｇ偵察機的飛行速度相當快，再加上偵照機本身所攜行的油料也維持在一個最低的基數，因此飛機的空中性能相當不錯，往往在目視共軍攔截機出現在視距內才進行閃避動作，而中共戰機根本就無法在速度上比得上ＲＦ－１０４Ｇ偵察機。 根據十二隊的作戰記錄顯示，中共方面確實是曾有一次決心要對我空軍的「始安計劃」進行攻擊，我方飛行員當初在不知「敵我識別碼」已被中共識破的情況下，確實是差一點就遭到中共的地對空飛彈擊落。但由於中共的地對空飛彈的發射權是必需由軍委會直接授權，而當時共軍地對空飛彈部隊卻遲遲無法獲得上級的射擊指令，使得我方的「始安機」才能安然「游走」在共軍的雷達幕上，最後安返桃園基地隊部。 獨立第十二隊這支我國唯一能執行戰術偵照任務，目前ＲＦ－１０４Ｇ偵察機已面臨壽命極限，因此我空軍委託新加坡進行機首部改良的ＲＦ－５Ｅ「虎眼式」戰鬥偵察機，將會正式取代擁有一身光榮戰績的ＲＦ－１０４Ｇ偵察機，再一次擔負起戰術偵察的敏感任務，不管是針對中共在沿海的各項軍事調動，還是監視中共的艦隊動態，十二中隊都有其戰術價值，但出勤架次減少已是無法避免的事實。 另一方面，我國也基於兩岸情勢的緩和，自一九八五年四月開始，空軍偵察機已奉命停止所有「侵犯」大陸領空的飛行任務，也就是說完全不再執行大陸內陸地區的空中偵照任務，避免因侵入中國大陸領空而引發不可收拾的政治困擾。 如今，我國唯一能執行戰術偵照任務的十二隊，在配合新近成立的「空中預警電戰機隊」，再一次擔負起海峽戰術偵察的敏感任務，不管是針對中共在南海的海空實彈演習，還是監視中共在演習期間的動態，十二隊都會繼續保持其戰術運用。 未來我國空軍第十二隊的偵照作業，將會朝向戰術偵察為主，但我空軍偵照部隊這一路走下來，實是踏著先烈的血跡前進，過去ＲＦ－１０４Ｇ所進行的跨海戰略偵察任務，以及其他的偵照部隊的高低長程偵測飛行，將成為我空軍建軍史上最光采且最壯烈的一頁。 yahoo facebook google msn

dfgfg dfg fdggg sddsf fdgdf 小測驗，很好玩測一下自己腦袋的年齡http://flashfabrica.com/f_learning/brain2/brain02.html .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO!  yahoo facebook google msn

dfgfg fdgdf dfg fdggg sdfsdf 美軍F16在伊拉克上空閃躲地對空飛彈美軍F16在伊拉克上空閃躲地對空飛彈.............注意飛行員的閃躲動作，到後來就有點亂，那是因為連續做大G動作，會出現反應大於動作，也就是感覺大於施力的狀況。而且，飛行員也近入gray out，也就是輕度的black out（黑視）狀態了。 http://www.youtube.com/watch?v=8k_VslW5Rl4 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO!  yahoo facebook google msn

sdfsdf sdfsdf dfgfg fdggg fggg 〃☆曹格-你是我的寶貝作詞：曹格　作曲：曹格　編曲：涂惠源我　一直在尋找　可愛的微笑今天終於讓我找到我　希望你知道　我不是開玩笑今天才發現了你的好你　有特別的味道　讓我神魂顛倒我想我一定是中了招嗚　美麗在燃燒　我快控制不了Wu........................其實我不錯　可以考慮我什麼都可以 Just don't say no我們手牽手　沙灘走一走只要跟你在一起就足夠希望你能當我寶貝　你一定不會後悔我只有一個要求　就　是要對你好永遠不讓你流淚　永遠都不讓你心碎希望你相信我　我們在一起好嗎 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO!  yahoo facebook google msn

dfg sddsf dfgfg fdggg fggg 〃☆０３月２４日*心情日記昨天看了一本漫畫”吸血鬼騎士”，想一想真像我們，┌他┐就是吸血鬼，記得故事中有一個畫面就是錐生零咬了黑主優姬，優姬到那時才發現原來錐生零是吸血鬼，也許┌他┐會是吸血鬼，在我還不知道┌他┐是之前，也許都會跟我很要好，等到哪天┌他┐也許會一樣傷害我，因為昨天的一件事，才會這樣覺得，這段愛情似乎很危險，到底要不要開始呢？真是的，老媽要我去讀豐商，Ｘ的勒！去那裡遇到屎人怎麼辦雖？然那個死屎人應該考不上，但我這樣等於幫他實現夢想耶！而且那是我媽的母校，真是有夠ＯＯＸＸ的＝　＝智障喔？今天補習班考國文，放學前公佈成績，結果把我說成幫我改考卷的男生的名字，害我嚇死＞＂＜真是有夠智障的耶！還以為沒過考試關卡-８０分，想說我有這麼差嗎？因為那是之前國文講義的功課，再差也不至於沒過啊！ㄜ。。。＂紅配綠＂的男友真是點點點。。。日期//*　９５年３月２４日　星期//*　六　天氣//*　晴　心情//*　ＯＫ .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO!  yahoo facebook google msn

dfgfg fdggg sddsf fggg fdgdf 〃☆楊丞琳的部落格揚丞琳的部落格↓http://www.supermars.com/stars/blog/rainie/ .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO!  yahoo facebook google msn

dfgfg dfgfg dfg sdfsdf sddsf 軍情局機密報告／中國戰術導彈研發現況........軍情局的文件都外洩了出處：http://210.58.102.66/2001/02/24/706-375472.htm第一部份：台海高技術條件戰爭　導彈成本低效益高 中國為打贏「高技術條件下的局部戰爭」，致力發展高科技武器，導彈即是其重點發展項目，且在研發技術上獲得相當大的突破，奠定所謂「不對稱戰爭」的基礎，並使台灣在台澎防衛作戰面臨更嚴重的挑戰。日前，國防部軍事情報局完成一份有關中國導彈部隊近期執行建軍與研發的報告，本報獨家取得這份相當具有研判價值的報告，並節錄部分重點分述。 報告的首段，便直接指出「中國陸基導彈在一系列發展下，彈種齊全，長短程互補，飛彈技術不斷精進，精準度和導航能力也大幅提昇；而固體燃料裝填，以及多彈頭技術的發展，還有機動性的改善，都使中國的導彈更具殺傷力，對我的威脅也益形嚴重。」 依據軍事情報單位的研究，中國導彈未來發展趨勢研判應為： 一、 加裝全球定位系統，增進精度，降低圓形公算誤差。 二、 戰略導彈隱形化、小型化、燃料固體化並重視機動能力。 三、 縮短發射準備與發射時間，提高導彈生存能力。 四、 發展多彈頭技術。 五、 發展誘餌助推火箭與彈頭誘餌，加強干擾與反干擾能力。 中國不論長程或短程導彈，射程均能涵蓋全台，而陣地偽裝、設施地下化、機動性和精準度的提昇，種種的建設，已使台灣的情報搜集出現瓶頸，預警時間明顯不足，防衛作戰的困難度早已不再讓台灣居於優勢地位。尤其是近期中國在福建永安、南平擴建飛彈陣地和部署改良的Ｍ-11型飛彈，對台灣直接造成威脅，這都是台灣急於在即將展開的「華美軍售會議」中，全力爭取情報預警體系的原因。  第二部份：美軍戰略思維影響中國陸基導彈發展 中國自波斯灣戰爭後，充分領悟高科技武器在現代戰爭的重要性，為打贏「高技術條件下的局部戰爭」，以科技建軍、質量建軍為重要前提，採「突出重點，多研製，少裝備，不搞大批生產與大批換裝，研製重點放在尖端武器技術上。」 在此前提下，導彈即是其「兩彈一星」的重點發展項目之一，也因此建立了二砲拳頭部隊，並宣稱「戰略核武為國家安全防禦的重要力量，對外擴張與爭奪世界霸權不可少的工具。」 中國導彈在1960年代研發成功後，即進入一系列的發展，尤其是陸基導彈研製技術更是突飛猛進，為其所謂「不對稱戰爭」奠定了堅實基礎。 在中國的威懾戰略中，導彈一直居於首要地位，而近期柯索沃戰爭，以美國為首的北約軍僅靠「不接觸戰」的導彈攻擊方式而結束戰事，讓中國深刻體會，強調打擊「精選目標」，以「擊其一點而癱其一片」方式，癱瘓敵人戰鬥意志之新戰爭型態的效益，更使其對導彈運用在未來戰場上的重要性深具信心。 目前，中國在獲得俄羅斯技術援助，以及竊得美國飛彈技術的有利條件下，陸基導彈的製造與發展日精月進，如東風31型導彈的完成研製即是一例；加上其衛星科技已具相當基礎，以致飛彈的精準度和導航能力不斷提昇，而固體燃料裝填，以及多彈頭技術的發展，還有機動性的改善，都使中國的導彈更具殺傷力，對我的威脅也益形嚴重。 現階段，中國各型陸基導彈發展現況分別為： 一、「東風3型」（CSS-2）長程飛彈：射程約3100公里，作戰範圍可達獨立國協、東南亞及東北亞，現部署飛彈約80枚。 二、「東風4型」（CSS-3）洲際飛彈：射程約5500公里至7000公里，作戰範圍可達獨立國協全境，西歐及非洲部份地區，現部署飛彈10枚。 三、「東風5型」（CSS-4）洲際飛彈：射程約1萬2000至1萬4500公里，作戰範圍可達獨立國協、西歐、非洲全境及美洲部份地區，現部署飛彈10枚。此外，改良型的「東風5甲」洲際飛彈判已開始量產，其不僅導引系統、推進燃料方面作了改良，並可能配備多彈頭。 四、「東風21型」（CSS-5）中程飛彈：射程約1800公里，作戰範圍可涵蓋東南亞及東北亞大部份地區，現部署飛彈16枚；另改良型「東風21甲」長程飛彈判已完成部署，此型飛彈具車載機動發射功能，主要配備核彈頭。目前中國仍積極研發配備傳統高爆彈頭之改良型「東風21」飛彈，以縮短射程（1800公里減至1650公里）、提昇精度（誤差由2630公尺縮小至200公尺以內）為修改要目，若研發成功，勢將成為繼「Ｍ族飛彈」後，另一種對台灣構成嚴重威脅之新型武器。 五、「東風15型」（CSS-6，Ｍ-9）短程戰術飛彈：射程約600公里，採機動前置部署時，射程可涵蓋台灣全島，目前正進行整合商規「全球衛星定位系統」導引技術之研試，以提昇其精確度；另增程型「東風15甲」也刻正積極研發中，其射程將延長至1000至1200公里，而達到中程戰略飛彈的水準，若研發成功，對台灣威脅至為嚴重。 六、「東風11型」（CSS-7，Ｍ-11）短程戰術飛彈：射程約290公里，是唯一非中國二砲部隊使用之彈道飛彈，研判其編成方式為軍區陸軍編配1個「戰役戰術導彈旅」，部分重點集團軍也可編制一個旅，下轄4個導彈營；目前已知南京軍區第31集團軍有此型導彈旅，配備48枚飛彈。 此外，中國已研製成功更先進的東風11型改良飛彈，可配備好幾種彈頭，包括高爆彈、小型核彈，甚至竊自美國的Ｗ－88型核彈頭技術的核彈。 七、陸基巡弋飛彈：中國已針對攻陸型巡弋飛彈之總體設計、動力及導引系統與相關技術進行研究，判其第一種攻陸型巡弋飛彈將採取陸基發射，並將於2002年完成第一個作戰單位的配置，由二砲部隊首先採用。 中國為提高其核武第二攻擊能力，現除了已完成東風31型飛彈的研製外，也正致力於研發東風41型飛彈、中程巡弋飛彈。 尤其是巡弋飛彈，受波灣戰爭聯軍於伊拉克「防禦圈外」實施遠距離火力攻擊輝煌戰果之影響，中國對其研製更是不遺餘力，希望以最小成本，獲致最佳打擊效果。 1997年10月，美國國防部完成一份對中國戰略武力現代化的評估報告，報告預測在2005年之後，中國的巡弋飛彈可能精準到50％的彈著點在5－10公尺之內，它的彈道飛彈則可精準到30－45公尺之內，這不僅對敵人空軍的跑道、戰機，甚至指揮所都會造成嚴重的威脅。 第三部份：中國陸基導彈未來發展趨勢 中國目前陸基導彈除已研製完成「東風31型」飛彈和正在研發「東風41型」飛彈外，並加強「東風5型」洲際飛彈陣地構築、「東風21型」機動飛彈性能改良與「Ｍ族」機動飛彈部署，其各式導彈判將成為本世紀戰略打擊主力。 有關中國新式陸基導彈未來發展綜合研判敘述，分別如后： 首先是，全系統加裝全球定位系統，增進精度，降低圓形公算誤差。中國利用衛星技術整合運用在其導彈上，藉加裝全球定位系統，以增進導彈命中精準度，尤其戰術導彈方面已獲有進展；而中共自1993年10月至1995年底，以1年2次之快步調實施核子試爆。 絕大多數的軍事專家認為，其目的在於核子武器之小型化及精準化，也使其部署戰術核武的可能性提高，值得台灣注意。 其次，戰略導彈建設隱形化、小型化、燃料固體化並重視機動能力。 這種建設前提是，中國藉飛彈陣地設施構築加強其隱密性，而匿蹤材質的運用也正研製中，並朝彈體小型化、燃料固體化，且由「可移動式」發射載台來提升其機動性。 例如東風31型飛彈即是車載機動的洲際導彈，而其彈體也比東風5型飛彈小，並且使用固態燃料推進。 第三點，縮短發射準備與發射時間，提高導彈生存能力。這主要是中國從國際近期發生的局部戰爭中已深刻瞭解戰力保存的重要性，因此，除以機動載台、燃料固體化縮短發射準備時間外，並循外購與汲取技術自力研製途徑，建立綿密之機載與陸基早期預警網（如大型空中預警機與超視距雷達），並參考以色列模式參與西方「先制性戰略防禦計畫」（SDI），著手發展攔截飛彈，以保障其戰力生存，俾利建立其對敵反擊能力。 第四，中國已全力發展多彈頭技術，這是中國自1981年9月「長征二號」（CZ-2）運載火箭，發射「一箭三星」衛星試驗，雖未成功重返大氣層，然已顯示其發展多彈頭飛彈技術之技術。 1983年中國再以「東風5型」導彈，運載6個金屬殼誘標重返大氣層方式，試驗干擾敵方偵測與反彈道攔截。 另外，據稱東風31型飛彈也擁有多彈頭能力，而讓研發中的東風41型導彈配備獨立式多彈頭重返載具（MIRV），以及先進的突防輔助裝置等，皆足以證明，中國發展多彈頭技術與強化飛彈突防打擊能力的決心。 最後，中國發展誘餌助推火箭與彈頭誘餌，加強干擾與反干擾能力的計劃，更是列為其「十五建設」的軍隊建設重點。 中國為有效防制其攻擊導彈受敵攔截，也正積極研發誘餌，並整合至其新改良或研發的導彈上；此外，強化導彈之干擾及反干擾能力，也是其現今導彈發展中積極努力的目標。 第四部份：中國陸基導彈部署對台灣之影響 中國目前部署的戰略導彈約100枚，而M-9與M-11型戰術彈道飛彈約200餘枚；中國1992年起，陸續把M-11導彈配置在江西樂平和大隴、福建永安及東山島等地的發射基地，而近期更已有正確情報顯示中國正在福建永安、南平擴建飛彈陣地，部署改良型的Ｍ-11甲型飛彈，由於其全部署於東南沿岸的南京戰區內，所以針對性特別明顯。 依台灣國防部軍事情報局的內部資料顯示，中國戰術導彈對我之影響分別如后： 一、目前中國所部署的各型陸基導彈射程均能涵蓋全台，其中以石台、祁門等陣地所部署之「東風3型」長程飛彈及815導彈旅的M族飛彈對我最具威脅；由於導彈射速快，中國若對我實施飛彈攻擊，容許反應之時間極為短暫，而我目前僅有向美國採購之三套愛國者飛彈系統具反飛彈能力，反制能力不足，因此對我威脅甚大。 二、中國M族飛彈射程約為290-600公里（M-9為600公里、M-11為290公里），而台灣本島距大陸東南沿海甚近，最狹窄處僅60浬（福建海壇島至新竹），因而全島地區均在中國M族飛彈射程涵蓋範圍內，中國將可隨時發動飛彈奇襲攻擊，摧毀我指管通情中心及各軍事基地、機場、港口、雷達站等。此外，M族飛彈精確度甚佳，誤差值僅為千分之一，如攜帶核、化彈頭，其殺傷力與所造成之心理震撼效果，更是難以估量，對我更具威脅性。 三、中國將陸基導彈陣地設施地下化，加強陣地偽裝，保留汰除陣地及利用軟式陣地做機動進駐等，均有偽裝欺敵、混淆我情報蒐集之效用，益增我偵蒐及情報獲取的困難。而其M族導彈係採機動佈署，陣地能機動變換，飛彈發射後可立即轉移陣地，戰時亦能機動移至沿海地區，不需相當完善之陣地設施即能逕行對我攻擊，其危害直接而嚴重。 四、中國以戰略導彈為基礎，發展航太工業，已具備發射偵察衛星能力，日後對我空偵之能力將更為提升，有利其蒐集我軍目標的準確性。此外，火箭技術、太空船及衛星科技水準的提升，對其洲際飛彈、巡弋飛彈精度的改善，將有極大的助益，對我影響甚鉅。 五、中國現正積極發展的巡弋飛彈，可運用不同載具行機動發射，如陣地部署在東南沿海，約4至6分鐘即可打到台灣、澎湖全島任何一點，加上巡弋飛彈彈體較小，飛行速度快，如果納入匿蹤技術，則被發現的機會相對降低。 而目前我飛彈防禦能力不足，使中國掌握了戰力優勢及戰場主動權，可主動選擇飛彈攻擊時機和方式，益增國軍防衛作戰的困難度。 在報告的結語方面，情報官員指出飛彈防禦是我們面對中國導彈威脅的必要作為，唯有飛彈防禦作為愈有效，才能迫使敵不致貿然使用，進而減輕台灣受飛彈攻擊的壓力。 報告特別以美國參議員顧問崔普列特（Willam Triplett）所說，中國攻台戰略包括： 一、 排除美國介入。 二、 精密打擊，以導彈攻擊台灣重要目標。 三、 信息戰，癱瘓台灣軍事指管通情。 四、 特種戰爭，進行突擊。 而隨著中國導彈技術的不斷精進，其導彈攻擊的威脅是日益升高。從軍事觀點看，如果不做低層飛彈防禦系統，不能有效防禦中國彈道飛彈、巡弋飛彈攻擊，對國家生存的威脅將非常大。 基於美方對台灣軍事將領的建言：「保持力量就是保持和平的最佳方法」；故而，面對中國大幅擴充的軍備和飛彈攻擊的威脅，國軍應依「早期預警、快速反應、有效反制」的戰備整備目標，儘速構建低空層反彈道飛彈系統，並自力研發中、長程導彈，建立剋制敵人之道，才能以可恃戰力，達成我「有效嚇阻、防衛固守」的戰略目標，確保國家安全。    .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO!  yahoo facebook google msn

sddsf dfg fggg fdgdf sdfsdf 無害通過權中國、蘇聯戰艦潛艇直接通過台灣海峽 出處：http://www.ettoday.com/2004/05/05/11207-1626005.htm中國人民解放軍的軍艦結束訪港行程，5日分批出海進行下一階段的演訓任務，但由於時值520總統就職，中國艦隊的下一步顯然成了中國政府對台的政治風向球。不過，解放軍的船艦通過台灣海峽根本不是新聞，更由於海峽多數航道是屬於公海海域，同為各國軍艦也毫不客氣的直接在航道上享受「無害通過」的權利，甚至因為海峽平均水深僅400呎左右，連潛艦也乾脆浮出水面，光明正大的直接通過。 「無害通過」是國際海事公認的法令，只要是在公海航行的艇、船、艦都可以享有這種保障，不過，屬於非權利船的潛艦，就是要遵守更嚴格的制約，除非必要，是盡量不可以用浮航方式航行在公海航道上。而且，也因為非權利船之故，只要航道上有任何產生碰撞的航線，潛艦要主動改變航向避開撞擊航線。 由於台灣海峽絕大部分的航線也是在「無害通過」的保障下，許多因任務必需要行經這片海域的中國、國協、美國、日本、韓國等國軍艦，都是放慢航速，避免撞到附近作業的漁船。 除了放慢航速之外，航行經過這片海域的各國軍艦，也會嚴格管制所有無線電波的發送，因為海峽的兩邊，台灣及中國都佈置數量密度高居世界第一的大小觀通台與電偵系統。只要軍用制導系統一開機，兩邊的電偵單位立即進行頻譜截收與分析。 1988年，空軍1架戰機在澎湖群島附近失事墜海，飛行員在最後關頭彈射跳傘順利逃生，飛行員在使用無線電求救並由海空觀通實施定位後，附近的海軍巡弋軍艦也適時趕抵失事海域。但就在海軍巡防艦趕到時，卻也同時發現附近海域有1艘印度飛彈驅逐艦、1艘美軍油彈快速補給艦及1艘日本飛彈驅逐艦。 3艘分屬不同國籍的軍艦都以最慢的速度在行駛，其中印度軍艦甚至已發現正坐在救生艇上的逃生飛行員，艦上的小艇正準備放下。不過後來飛行員還是由海軍的關字級巡防艦救起，海軍巡防艦也用燈號向來自3個不同國家的軍艦表達感謝。   .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO!  yahoo facebook google msn

dfgfg fdgdf fdggg sdfsdf fdggg 台海烏龍反潛記攻潛戰擺烏龍　台美聯手追打中國潛艇一無所獲出處：http://www.ettoday.com/2004/05/06/301-1626026.htm中國軍艦通過台灣海峽既然不是新聞，那是不是台灣軍方曾在這片海域獵殺過中國的潛艦？答案是：有！而且依正式戰報記錄是七次！但其中只有二次是真正使用攻潛武器實施攻擊。不過，台灣方面的戰果卻相當難看，因為光是1963至1965年就有三次發現「水下目標」的正式記錄，但卻在一陣陣忙亂之後，能證實的戰果一點也沒有。 按空軍作戰司令部的作戰記錄顯示，空軍第一次發現中國潛艇是在民國43年（1954）8月，空軍第8大隊的P4Y海上偵巡機在基隆外海接近彭佳嶼附近發現一艘潛艇，正駕駛石爾砥上尉（他的姐姐石靜宜是蔣緯國的第一任妻子）在看到後立即下令位於後艙的裝備士官做攝影工作，而他也立即壓坡度實施迴轉。並開彈艙準備實施轟炸。 不過當石爾砥用無線電回報作戰司令部時，卻一直無法得到攻擊許可，因為司令部的值班副司令怕誤擊到美軍的潛艇，因此只下令滯空監控。 石爾砥一直到現在，仍是國民黨遷台以來，第一位發現潛艇的空軍飛行員。 第二年，1955年2月，空軍第8大隊的B25轟炸機在大陳列島實施武裝偵巡時，再次發現潛艇，這次，由於大陳島周邊是國共雙方爭戰的戰區，各國潛艇都不會冒險進入這片水域討打，因此當時的3機領隊陽雲鋼立即下令摧毀。3號機楊存厚上尉算準航線實施低空水平投彈，然後再回轉以機首的機槍進行掃射。 經任務歸詢及美軍情報官的空照判讀後，確認楊存厚的三次攻擊都屬有效攻擊，三個「PASS」都有擊中目標，依常理研判，目標已受到重創。 1955年2月到1958年8月間，國軍海空軍都沒有任何發現不明水下目標的記錄，但1958年9月，也就是「823砲戰」後的一個月，一艘海軍中字級戰車登陸艦在進行「鴻運計劃」時，在接近金門料羅40浬時，右舷監視哨大叫「潛艇！」頓時全艦氣氛緊張，開始進行蛇行避免潛艇發射魚雷攻擊。 一旁護航的驅逐艦也加入獵潛的行列，但或許由於裝備老舊，一整個下午都沒有任何聲納回波證實有不明水下目標。 海峽在823後，又平靜了許多年。除了空軍偵察機偶爾在大陸上空被擊落之外，表面上雙方都沒有正面衝突。 但到了1965年，由於解放軍的裝備實施大換新，許多俄援裝備陸續成軍，海峽開始出現軍事緊張。 當年年底，空軍戰機再次在新竹外海發現不明潛艇，在通報作戰司令部後，美軍顧問團海軍組組長百分百證實那不是美軍或同盟國所有，作戰司令部第一次下令實施海空聯合反潛作戰，美軍駐基隆的2艘驅逐艦，也在4小時內火速抵達新竹外海實施獵潛作戰。 這次的反潛作戰，是政府遷台以來唯一一次實兵、實彈的海空聯合反潛作戰，不但跨軍種，也因為美軍的加入而跨國界。 經過整整56小時深水炸彈、刺蝟砲的攻擊，美軍驅逐艦仍持續用聲納做定位，沒有人有把握到底有沒有擊中水下目標。 最後，這國軍建軍史上唯一一次海空聯合反潛攻擊，以烏龍收場。 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO!  yahoo facebook google msn

fdggg fggg sddsf sdfsdf dfg 副廠墨水印表機不斷墨機器．使用方案為二1. 印表機月租５００元．墨水１cc 為２元．．隨叫隨修每罐１２５ｃｃ．．．２５０元2. 不需月租費．墨水２.５元．．隨叫隨修每罐１２５ｃｃ．．．３１０元以下為副廠墨水資料西本網站 http://www.sepoms.com.tw/sepoms/index.htm總公司位於：彰化縣花壇鄉分公司位於：台北縣新店市成本分析西本（以canon為例）一般寫真墨水 125cc 390元防水黑色（印文件用） 125cc 420元每cc約3.12-3.36元墨水來源，自行研發，參考http://www.sepoms.com.tw/sepoms/index.htm那個廠牌的墨水夾容量比較多?在列印照片那個比較省? Ans1:每間廠牌都有做大瓶墨水及小瓶墨水的機種,通常會用到大瓶墨水的都是高階機種或者是大圖輸出機,假如你買的是二千塊以下的機種的話,大部份都是只有做到10CC的容量而已,列印量來說的話,黑色大約都是200張,彩色大約在180張.4.如果是副廠的墨水夾會引響到印表機嗎?為什麼副廠墨水夾的出現呢? Ans:副廠墨水有很多廠牌,其中當然也有些是品質好及不好的,判斷好或不好就要靠您自行去判斷了,品質不好的廠牌容易導致墨水匣漏墨,漏墨的話就會導致機器的損壞(電路板短路....等)Ans:副廠墨水匣的出現主要還是在於巨大的商業利益....副廠墨水賣你一瓶200元的墨水匣,實賺的金額有190元,就算用了之後造成了機器損壞,也不用負責維修,賣東西給你賺錢,出了事情又不用負責任,當然會有副廠墨水匣的出現囉!!!一瓶600元的彩色墨水匣,那麼紅藍黃就剛好是各200元,假設今天紅色的用完了,而藍色的還有剩下一半,黃色的還有2/5的話,就是浪費掉了100+80=180,也就是將近浪費掉了1/3的墨水!!!EPSON在差不多五年前開始推出了"墨水存量控制晶片"的墨水匣,這種墨水匣由於有存量控制晶片,所以就不須要由程式來幫您估算墨水的存量或者是列印量,所以使用者在平時可以很放心的列印文件,報告,不必擔心說印一到就忽然沒有墨水了,在墨水快要沒有的時候(約剩20%),也會出現警示訊息,提醒USER,該去買一顆墨水匣來做更換了....等到墨水完全用光了之後才會出現要USER換墨水的訊息!!! EPSON在差不多五年前開始推出了"墨水存量控制晶片"的墨水匣,這種墨水匣由於有存量控制晶片,所以就不須要由程式來幫您估算墨水的存量或者是列印量,所以使用者在平時可以很放心的列印文件,報告,不必擔心說印一到就忽然沒有墨水了,在墨水快要沒有的時候(約剩20%),也會出現警示訊息,提醒USER,該去買一顆墨水匣來做更換了....等到墨水完全用光了之後才會出現要USER換墨水的訊息!!! 最後，大家最關心的，是用了一陣子後，噴頭是否會塞住的問題。也就是墨水品質的問題。這個恐怕只有用過的人知道，但是如果不幸塞住，也有可能是太久沒用噴頭塞住的問題。所以也很難有答案。所以選擇墨水時，以自行研發、服務好、價格合理、顏色鮮豔為原則。現在奇摩拍賣上墨水便宜的可以到100cc 80元，每cc只要0.8元，而且賣家評價還上千，可見很多人用。如果只是印公司資料，看過就要回收的，而且印表機墨點較粗(5pl)的，可以買較便宜的墨水。一台印表機4000原來說，原廠墨水一個10ml，450元，4000/450=8.8大約買9個墨水夾就能買一台新的印表機。如果我們用的墨水能省4000元，就值回票價了。原廠墨水10ml 450元副廠墨水10ml 35元（以每ml 3.5元來算）價差415元。一台印表機4000/415=9.6，所以只要印10個墨水夾，或者用掉100ml的墨水，噴頭沒塞住、主機沒送修，就划算了。原廠的墨匣一個就800多了呢，而且裡面只有8cc左右的墨水而已！ 墨水是沒有期限的!其實你可以不用加到滿押!你可以加到50CC就好了!只要墨水瓶不要低於10CC就OK啦!裝連續供墨須注意的是印表機不要放太久不用不然噴頭會容易堵住還有墨夾裡的墨水會乾枯掉! 參考資料 連續供墨真的是又省又好用  yahoo facebook google msn

dfgfg fdggg dfg sddsf sdfsdf PC-休息控制器 Ver 2.2PC-休息控制器 Ver 2.2 軟體名稱: PC-休息控制器 Ver 2.2軟體圖片:軟體語言: 繁體中文軟體大小: 2,722KB運行環境: Windows 98/Me/2000/XP軟體類型: 共享軟體使用限制: 粉紅色底框項目無法設定軟體簡介:PC-休息控制器 是一套讓您可以自訂休息時間的軟體。在休息時間內將自動開啟保護模式，讓您不用再擔心其他人在您休息的時候，偷偷使用您的電腦。此功能也可用來讓愛玩電玩的而不知節制的孩子們，在設定的時間到了之後強制起來休息。限制使用功能，更可以將您的電腦限制在設定的時間範圍內才能使用，讓半夜起來偷開電腦的人無法使用！您也可以設定鬧鐘、行事曆，讓您輕鬆管理您的時間，不用再擔心忘記了！以下為2.2版修正的功能※程式修正※　1.修正使用NTFS格式硬碟在"受限制的使用者"帳戶模式下，啟動程式後會發生錯誤，導致關閉程式。　2.修正載入及儲存設定值時，發生 Run Time Error 13 的錯誤。　3.修正限制功能在與隔日銜接時無法正常運作的問題。　4.修正休息功能在與隔日銜接時發生時間計算錯誤的問題。　5.修正通知訊息視窗關閉視窗通知沒有按下確定，導致出現 Run Time Error 5 的錯誤。　6.修改防護功能部分細節。　7.程式更新功能併入主程式中。安裝及移除說明若已有安裝舊版的PC-休息控制器，請先關閉程式後再進行安裝，否則無法正常安裝！若您要移除本軟體，也請先關閉程式後再進行，否則移除將失敗！官方網站: http://mard.myweb.hinet.net/PCRest/下載網址1: http://www.chinesefreewebs.com/maxzrvct/Update/PC-Rest.exe　　　　　 (下載網址1有流量限制，若無法下載，請使用下載網址2)下載網址2: http://mard.myweb.hinet.net/PCRest/Update/PC-Rest.exe .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO!  yahoo facebook google msn